首先我们要对“在职”的概念进行简单的梳理：

　　

确切来说在职研究生这一说法在2016年之前的叫法。在2016年的教育改革后，在职研究生的说法不再沿用，而是改成了全日制和非全日制，对应之前的在职与普通全日制研究生。（当然还有同等学力申硕存在，所以“在职”多是代表未脱岗的状态。）

　　

在含金量方面，两者的确存在着巨大的差别，从证书上就看的出来，在职研究生是单证硕士，没有学历证书，被招聘单位区别对待的也多是这部分在职学历。

　　

顺着题主的思路，“在职”指的应该是非全日制研究生。于是问题就变为，非全日制研究生的含金量到底高不高。

　　

关于非全日制研究生含金量这一话题，我们已经讨论过很多次，也给出了肯定答案。

　　

不过还是有很多同学一直在纠结非全日制研究生的含金量问题，总有一种“混证”的感觉。

　　

究竟非全日制研究生价值高不高，从这几个维度来考量：

　　

　　

招生形式:

　　

2016年教育部发布明确《通知》，称：2016年11月30日前录取的研究生按原有规定执行，2016年12月1日后录取的研究生从培养方式上按全日制和非全日制形式区分。

　　

在这次革中，将在职研究生教育中的十月联考取消，将其涉及专业合并到一月联考，然后统称为非全日制研究生。

　　

合并之后，非全日制研究生的报考、入学形式与全日制研究生是一样的，都需要参加全国统一考试以及院校复试。

　　

选拔难度：

　　

非全日制研究生采用的录取方式与全日制相同，都是初试+复试的方式。初试客服也分为政治、外语、专业课三个大的方向，具体的，比如管理类专业的专业科目为管理类联考综合和英语二。

　　

初试分数参考国家线，另34所自划线的名校可以根据人数自主划线，其复试分数线一般都高于国家线。据统计，近5年的非全日制考研录取率仅在30%左右。

　　

复试也同样采用选拔式，择优录取，其中名校按照规定必须采用差额录取，因此初试过线只是第一步，还有复试需要精心备战。

　　

培养方式：

　　

2016年研究生教育改革之后，非全日制研究生教育的培养方式向全日制研究生看齐。

　　

师资配备：

　　

如前所述，非全日制研究生与统招全日制研究生采用相同的考试招生政策和培养标准，虽然在职研究生与统招全日制研究生不会一起上课，师资力量并没有差别。

　　

学习过程：

　　

非全日制研究生在学习期间也不是那么轻松的，还是要好好上课。

　　

而且在职研究生不只是要修学位学分，还要修够非学位学分，这是学校根据学生的培养方案要求的，自由选择的课程，相当于选修课，至于修那些课程，有的负责任的导师会帮助学生选课，有的就需要自己选择了。

　　

毕业要求：

　　

对于非全和全日制学习方式一样的学校，毕业条件也与全日制相同。

　　

非全日制研究生采用"严进严出"的政策，并且教育部明文规定，达到既定毕业要求后，非全日制和全日制一样，将被颁发双证(毕业证、学位证)，与全日制具有同等左边法律右边地位和相同效力。

　　

总结

　　

综上，全日制与非全日制的毕业证书含金量并没有不同，至于能否被社会最终认可只是时间问题了。

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