关于国内博士“申请－考核”制存在的几点弊端

栏目：常见问题人气：0发表时间：2023-07-31

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博士“申请－考核”制度是一种来源于国外的博士招生制度，是为了克服原来统一招生考试中存在的机械化、“分数论“等弊端而设置一种新型招生制度。设置这种制度原本的目的是为了选拔真正有学术潜力的学生，而不是只会......

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博士“申请－考核”制度是一种来源于国外的博士招生制度，是为了克服原来统一招生考试中存在的机械化、“分数论“等弊端而设置一种新型招生制度。设置这种制度原本的目的是为了选拔真正有学术潜力的学生，而不是只会考试的学生，从而培养出一批真正能够致力于学术研究的创新型人才。目前大多数国内高校都已经采取了这种招生模式。但纵观国内高校发布的“申请－考核”制公告或实施办法，作者发现这种模式其实在国内有存在“跑偏”的风险和苗头，开始违背了它原本的目的和积极性。其目前的弊端主要体现在以下几个方面：

1、由于国家没有出台具体的政策，而是将招生权力下放到各个高校，因此申请考核的具体模式、流程、方法、条件差别非常大！往往是一个学校一个模式，甚至一个学院一个模式！考生如果报多个学校的话，准备起来也要各个分别准备材料。而且各个学校的招生时间相差很大，所以考生的准备期可能很长。

2、个别学校给予博导的权力太大，学生报考之前必须征得报考博导的同意或签字！即使符合学校、学院的报考条件，导师不同意也无法报考！或者即使报名成功，那么在录取时博导也有最终决定权。加上现在报名时都需要有推荐信，个别博导看到不认识不熟悉的推荐人或学生，就直接忽略，因此极易行成“近亲繁殖”、“学术小圈子”！

3、个别高校将大量名额倾向于硕博连读和直博生，只留给跨校考生少数报考名额！尤其是对于往届生和社会考生极不友好！(原因可能博导们需要会写论文的考生，而应届生比往届生和社会考生有更好的论文状态！但其实有些学科有实践经历明显会更好，如商学等！)

4、招生条件设置“五花八门”，但合理性有待考究。比如，有的学校设置英语六级成绩5年内有效，但又不给在5年之外的考生考试的机会(如果你在大一就考过了六级，后面又没有再考，那你直接out了！)；还有的学校直接规定毕业3年之内的考生才能报考、必须有一作论文(硕士发一作很难)、必须有SCI论文(这样的要求竟然出现在社科类专业中，恐怕连好多博导也没有吧？)；还有的条件对往届生和在职人员很不友好，必须报名之前就必须要单位同意证明、提供政审表等等，这让许多人望而却步(公考都是复试时才开具同意证明和政审表的)……