随着社会经济发展，很多毕业多年的同学想要继续进修多学点知识，拿到学历文凭给自己的工作增添筹码、升职加薪。在考研竞争愈发激烈的情况下，非全不失为一个不错的选择。那么非全MBA读完到底有什么用呢？

　　

今天就从社会认可度、MBA的培养目标，及读MBA到底能干吗？等多个角度给大家分析一下，快来看看吧！

　　

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社会认可度

　　

教育部明文规定，达到既定毕业要求后，非全日制和全日制一样，将被颁发双证（毕业证、学位证），与全日制具有同等左边法律右边地位和相同效力。

　　

虽然有了教育部的红头文件背书，但是很多同学仍然纠结于：选择“非全日制”会影响毕业证书的含金量吗？

　　

要回答这个问题也不难，我们来看看都有哪些因素决定了文凭的含金量？在同一学历层次，学历文凭含金量的差别主要取决于以下几个关键指标：

　　

招生形式：通过哪种招生形式入学？

　　

选拔难度：报考院校的考试选拔难度是否相同?

　　

培养方案：培养方案有没有差异？

　　

师资配备：授课老师是不是不同?

　　

学习过程：学习资源？学习参与度？综合素质能力是否得到提升?

　　

毕业要求：需要通过哪些考核才能获得毕业证书和学位证书？

　　

你还不知道吧，研招网公布的最新数据显示我国学术型和专业学位的比例大致为1:1，在欧美，专业学位的比重已经超过学术型学位，毕竟企业都喜欢实践上手能力强的既有管理思维又有行业经验的MBA毕业生。

　　

综上:全日制与非全日制的毕业证书含金量并没有不同，边界越来越模糊，学员年龄层越来越趋近，非全日制逐渐成为研究生教育中的重要部分。

　　

此外MBA与一般的学历教育有很大区别，它是知识与实践的结合，与你的职业发展息息相关。所以你是读MBA全日制还是非全日制于此无关紧要，而你自己的实力其实至关重要。

　　

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MBA培养目标

　　

MBA培养目标：

　　

工商管理硕士（MBA）是工商管理类硕士研究生学位，MBA是培养能够胜任工商企业和经济管理部门高层管理工作需要的务实型、复合型和应用型高层次管理人才，兼具理论与实践相结合，而其他硕士研究生只是培养科研型和教学型人才，偏向理论，不参与实践。

　　

清华大学

　　

经管学院：培养具有综合管理能力的未来领导者。

　　

五道口金融学院：培养立足中国市场、兼具国际视野、精通专业知识的复合型金融领军人才。

　　

北京大学

　　

光华管理学院:培养具有社会责任感和全球视野的高级管理者与未来商业领袖。

　　

汇丰商学院:培养具有专业知识、综合素质、国际视野和社会责任的商界领袖和业界精英。

　　

中国人民大学

　　

商学院：培养具有全球视野、社会责任和商业伦理的高端管理人才

　　

财政金融学院：培养能够“在东西方两个文化平台上自由往返的人才”

　　

北京航空航天大学

　　

培养勇于创新、富于责任、精于实务、善于合作的复合型高级经济管理人才。

　　

北京理工大学

　　

培养具有全球化视野、富有社会责任感和团队精神、高效进取的卓越管理人才。

　　

复旦大学

　　

管理学院:具有全球视野又深谙中国国情的青年精英、未来领袖。

　　

泛海国际金融学院:培养深谙金融的成功企业家，也塑造通晓企业的现代金融家。

　　

上海交通大学

　　

安泰经管学院:培养具有国际竞争力的经济和管理人才。

　　

上海高级金融学院:培养在新的金融环境下培养通晓现代金融知识的领军人才。

　　

中山大学

　　

岭南学院：培养全球视野，未来领袖，培养能够适应经济全球化、具有国际化经营管理能力的商业精英。

　　

管理学院：培养具有国际视野、具备全球竞争力、理论与实务并重、善于解决实际问题、具备创新与创业精神的商界精英，为企业和社会创造价值。

　　

同济大学

　　

培养具有全球视野，社会责任感及创新精神，掌握现代经济管理知识和技能，践行可持续发展的业界精英。

　　

浙江大学

　　

培养具有国际视野、创新创业精神、卓越领导能力和高度社会责任感的中高级管理人才和创业型人才。

　　

整体来看，MBA的大体方向就是为了培养可以胜任企业，单位中，高级管理的专业人才；换句话说，MBA就是为职场量身定做，它可能会带给你职场上新的认知，新的进步。

　　

而非全和全日制学习方式一样的学校，毕业条件也与全日制相同。并且可以在学习的同时获得职场经验，所以企业没有理由不喜欢实践上手能力强的既有管理思维又有行业经验的非全MBA毕业生。

　　

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非全MBA读完有什么用？

　　

专业管理知识的学习

　　

从非全MBA中究竟能学到了什么？跃入我脑海的第一个反应就是管理系统理论的学习与掌握。可以说，良好的MBA教育是一次非常全面和系统的工商管理学习。对于学习者来说，无论是战略、组织、管理，还是财务、营销、生产运营，抑或是人力资源、资本等方面都会是一个系统学习的过程。

　　

　　

解决力

　　

　　

MBA教育的核心课程涉及工商管理的各个主要主面，例如：金融、管理、会计、市场营销、决策科学、经济学和组织行为学等等。一般情况下，这些课程都是必修的。每门核心课程都全面地介绍了该学科的实用知识。如管理经济学讲述了微观经济的常识，市场营销课涉及定价策略，公司理财则展示了做为一个公司核心的财务方面的理论。总的来说，这种系统的理论学习是非常有用的。

　　

　　

看问题

　　

　　

思维模式的改变

　　

MBA给我们带来的最重要的东西，是对我们固有的观察、分析、思考和决策的思维模式的扩充。长期以来，我们每个人在工作中都形成了固有的思维模式和观念，而这种观念和思维模式决定了一个人的行为。所以说，只有改变了一个人的观念，才能改变一个人的行为与做事方法，单纯依靠理论知识是改变不了的。

　　

可以这样说，MBA给我们带来的相当重要的两个收获就是设计和创新。并且MBA教育最重要的特点是实用性，不重在灌输知识，而在于你怎样用你学到的知识去指导你的管理工作。

　　

　　

思想

　　

　　

我认为，MBA给我们带来的最大收获是一种对新事物的记性、思考能力和开阔的视野。通过MBA的学习，我们可以对以前工作中出现的问题产生新的看法，同时，通过更深层次的理解，会使我们在知识与技能、个性与心理、目标与愿望等诸多方面接受更多的挑战，对未的事业与职位有了更高的目标。

　　

人际关系网络的构建

　　

在MBA的同学圈中，很多人在某一方面或某些方面都有着非常丰富的成功经验，除了正常的课堂学习之外，大家课余相互之间的交流沟通本身就是一个非常好的学习过程。因为身处在这样一个环境当中，大家很自然的会取长补短，总体水平就会一起水涨船高。这是一个良性的循环，激烈的竞争促使每个人拼命努力，加上MBA学生大多在原来的工作岗位上积累了丰富的经验，所以才能够相互交流、借鉴和学习，共同提高。

　　

　　

眼界

　　

　　

自我的完善与提升

　　

在职业素养方面，MBA也能够给我们带来极大的提高。近两年的系统学习，大部分同学都应该在思维、视野、语言和交流的能力、判断和决策能力等方面获得了不小的提高，而这些是能够使同学们终身受益的。

　　

　　

性格

　　

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