2014年开始，教育部规范了学籍管理，硕博连读生只能获取博士毕业证书和博士学位证书，教育部学籍学历信息平台对有两个学籍学生的任何信息操作进行锁定，学校不能再为获得硕士学位和硕士毕业证书的硕博连读生进行硕士学位和硕士学历注册。

　　

9月6日，教育部举行“教育这十年”1+1系列新闻发布会，介绍党的十八大以来教师队伍建设改革发展成效。

　　

　　

教育部教师工作司司长任友群在谈及未来“惠师”和“强师”措施时提到，要提升高端紧缺专业教师队伍的储备和支持，推动高校扩大博士后招收培养的数量，将博士后人员作为补充师资的重要来源。

　　

任友群表示，要服务国家战略加强高校教师队伍建设，提升高端紧缺专业教师队伍的储备和支持。

　　

　　

“推动高校扩大博士后招收培养的数量，要将博士后人员作为补充师资的重要来源。深化高校教师职称制度改革，推动高校完善评价标准，创新评价机制，实施分类评价，充分激发高校教师的积极性和创造性。”

　　

这或许意味着博士后的含金量将进一步提升。

　　

而最近几个月，多地也官宣将大幅扩大博士后招收规模，并为落户的博士后提供丰厚的人才补贴，这一金额甚至远超博士。

　　

今年7月初，河南省官宣：到2025年，河南省将新设10个博士后科研流动站、100个博士后科研工作站、300个博士后创新实践基地，努力建设富有创新活力的青年人才创新平台；从2022年开始，河南省将每年招收引进博士后等青年人才2000名左右，到2025年，实现招收引进万名博士后等青年人才的目标。

　　

7月25日，上海发布全球招募令，将在世界范围内招募5157名博士后，这是继去年上海发布招募5627名博士后岗位后，继续推出的有一次重大引才活动。

　　

教育部新闻发布会还介绍：中国专任教师总量从2012年的1462.9万人增长到2021年的1844.4万人，增幅达到26%。各级各类教师素质不断提升、结构不断优化，职业教育“双师型”教师超过50%，高校硕士研究生导师从22.9万人增加到42.4万人，博士研究生导师从6.9万人增加到13.2万人。

　　

任友群还表示，将加强教师工资待遇保障。

　　

“继续贯彻落实党中央、国务院有关决策部署，加大督导检查力度，督促各地严格落实义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平的政策规定，健全义务教育教师工资待遇保障长效机制，全面落实义务教育教师工资待遇，深入实施原集中连片特困地区乡村教师生活补助政策，鼓励地方提高乡村教师生活补助标准。”

　　

教育部还将会同住房和城乡建设部继续研究解决乡村教师队伍住房困难问题，推出更多的新政策，完善以公租房、保障性租赁住房和共有产权房为主体的住房保障体系，让教师们安居乐业。

　　

信息来源：教育部

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